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齊聽課、同交流、共成長 --加強線上教學督導,開展線上聽課評課活動

發布時間:2020-07-06 08:12    瀏覽量:

課堂教學是高校人才培養工作的重要環節,教學水平在很大程度上決定著人才培養的質量。為了進一步探索和完善我院線上教學工作,規范教師線上教學,加強經驗交流,提高線上教學水平。經過一系列的線上教學觀摩活動后,由督導專家評選、推薦,院領導審核通過,推選出機能教學平臺張麗波老師講授的《運動生理學》課程,供我院專任教師觀摩學習,并于6月23日成功的開展了線上聽課、評課活動。學院領導、督導專家、全體專任教師以及學生代表參加了線上教學觀摩活動。此次活動由教控處處長王思錦主持。

    在教學觀摩開始之前,王處長帶領大家一起回顧了疫情期間我院教學方面的工作情況,肯定了所有教師本學期的辛勤付出。

    隨后,全體與會人員認真聆聽了《運動生理學》——第十五章 《運動過程中人體機能變化規律》,課程展示了張麗波老師扎實的教學基本功和專業素養。

    課程結束后,學院督導專家組從五個方面分別對本次課程進行了客觀評價。盧智泉教授首先闡明了課程思政的內涵、主要形式、本質,及其在課堂教學過程中起到的積極推動作用,并對張老師的高尚品德給予了高度評價。對整節課的教學過程,尤其是課堂思政方面盧教授更是給予了充分的肯定,他指出張老師具有較高的親和力、感染力和吸引力,授課過程很有耐心和熱心,能輕松駕馭課程內容,引領學生進入課堂,融入到課堂情景當中去。始終堅持以德立身、以德立學、以德施教,注重加強對學生的世界觀、人生觀和價值觀的教育。并希望各位同學努力學習,掌握更多的科學文化知識,用自己的本領報效祖國。

    郭敏教授表示教學態度體現在對教學的重視和對學生負責兩個方面,對教學的重視包括了課程的相關準備工作,詳細到PPT制作的規范化和頁面設計的合理性、語言的表達和語速的掌控;對學生的負責主要指課堂的管理,包括課前試音、掌握學生在線人數,以及學生的學習程度。她認為,張老師儀表大方,為人師表,尊重學生。課前準備合理、得當,授課態度端正,認真負責,講課時精神飽滿,有熱情,課堂整體氛圍良好。同時郭教授也提出了中肯的意見和建議,一方面要注意對上節課內容的總結,另一方面要減少不必要的口頭語。

     接下來,焦金菊教授在教學內容方面進行評價,她認為,作為一名資深的主講教師,本次課堂教學準備充分、認真、有效。具體體現在以下幾個方面:對本節課教學內容和知識結構的精心設計和合理安排;內容嫻熟,知識鏈廣,能夠做到舉一反三,突出課程重點;啟發性強,能夠聯系已學內容設置問題,引發學生思維,符合學生認知規律;做到了理論聯系實際,滲透專業知識,承前啟后,循序漸進;有效利用直播平臺,隨時掌握學生學習情況,及時調整課堂內容和進度。另外,焦教授也提供了寶貴的意見,她提出可以增加人體運動的動畫,體現機能變化,使課堂導入更加精彩。

    教學方法方面,張尤新教授指出張老師課堂內容嫻熟、條理清晰,深入淺出,能正確引導學生積極融入課堂,增強學生的學習效果,理論聯系實際,從專業的角度消化知識;合理利用軟件的基本功能,結合板書,使內容更加清晰,另外課件制作涵蓋簡圖,畫面感較強。

    承偉教授認為從教學效果來看,本次課程是一次很不錯的啟發式教學,給他留下了深刻的印象。張老師的課不但知識結構合理,語言表達清晰,語速適宜,定義概念準確,內容熟練無差錯,關聯知識鞏固,邏輯性強,而且PPT制作主題突出,很有層次感。此外,承教授也指出在畫面感上張老師還有一定的提升空間,可以增強色彩、增加動畫,做到圖文并茂

    五位督導專家對本次課程均給予了高度認可,同時也提出了寶貴意見與建議,張老師表示會聽取各位督導專家意見積極改進。隨后學生代表也從不同角度對課程的理解進行發言,并提出問題,張老師耐心地進行答疑解惑。

    最后,王磊副院長對本學期教學相關工作進行總結性發言。首先,對疫情期間我院全系統、全方位落實教育部以及遼寧省教育廳關于疫情防控工作等相關文件精神,以實現“教師停課不停教、學生停學不停課”的原則做出的相關舉措給予高度肯定。截至目前,學院170名教師和4559名在校學生使用智慧樹、騰訊會議平臺作為主要教學平臺,共開線上課程131門、參與線上學習的學生累計達1724519人次,開啟在線直播教學累計2969門次。其次,希望全體專任教師在各位專家的指導下,能夠及時調整改進自己的教學方式方法,同時在期末復習階段能夠為同學們進行系統性總結,為我院的線上教學改革交上一份圓滿的答卷。此外,王院長代表學院對廣大工作人員、全體教師對線上教學籌備及運行過程中做出的努力和大學生督導團對學院教學工作的支持與理解表示衷心感謝,同時送上了最誠摯的祝福。

    此次線上教學聽評課活動,意在強化教學管理,規范教師上課行為,有效地幫助新教師解決在日后授課過程中出現的問題,避免教學過程中的盲目性。同時,鼓勵大家不斷探索網絡教學,取其精華,化為己用,提高線上課堂教學效果,從而全面提升我院教師教學水平與課堂質量。參與活動的教師紛紛表示收獲滿滿,受益匪淺,所獲所得將有助于提高自己接下來的線上教學質量。今后,我院將繼續開展此類活動,持續推進教育教學改革。

 

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