<acronym id="omoys"><center id="omoys"></center></acronym>
您所在的位置 >首頁>教學工作

公共衛生平臺召開本學期教師教學工作總結會議

發布時間:2020-07-06 08:15    瀏覽量:

近日,公共衛生平臺召開了本學期教師工作總結會議。會議由平臺主任盧智泉主持,平臺教師王磊、李正、常馨月、王欣玥、李明一參加了會議。全體教師對疫情下線上教學工作進行了總結。為了打贏這場疫情防控阻擊戰,切實做到停課不停學,本學期授課采用了網絡直播教學方式。通過不斷摸索,網絡直播教學由最初的生疏到現在的基本熟練。平臺教師也學到了許多新的知識,并進一步完善課堂教學方式。

一、課堂思政工作

    公共衛生平臺教師高度重視課堂思政工作,為“誰培養人”是每個教育工作者必須思考的問題。盧智泉主任要求每一名教師在講授新課前做2至3分鐘的課堂思政教育。平臺教師認真落實,在授課前通過選擇在抗擊疫情中的感人事跡與同學們分享,激發同學們的愛國主義情懷。本學期的授課任務基本結束,平臺教師根據教學需要更換教學軟件,完善教學方法,但始終不變的是每一節課前精心安排的思政教育。

二、線上教學的難點與對策

1. 線上教學的難點

    網絡教學中,我們察覺到一些弊端。比如:網上教學中學生不能及時的與老師溝通,這樣有些問題就只能積壓在自己心中,無法解決。畢竟老師與學生之間隔著一個互聯網,沒有攝像頭,也不知道學生在做什么。這樣的話,有些學生就會神游天外,同時,因為無法監督學生,有些自制力差的學生便會一錯再錯,一直無法進入學習狀態。老師只能通過學生的課后作業大致了解學生的掌握程度。

2. 對策

1)選擇適合學情的教學軟件

    為了使同學們能夠在課后鞏固所學內容,王磊老師選擇了有回放功能的釘釘教學軟件。為了與學生集體互動、及時互動,活躍課堂氣氛適應小班型需要李正老師選擇了騰訊會議?!夺t學統計學》是一門比較枯燥乏味、機械呆板的課程,為了能把線上課堂教學做的更好,把一些抽象的公式、圖形、圖像和計算更加生動形象,有聲有色,便于同學們的理解,常馨月、王欣玥、李明一老師自己購買了寫字板使教學更加生動化,教學效果更加精彩。

2)為適應線上教學完善教學方法

    為了使線上教學效果更加豐富多彩,公共衛生平臺的教師們對課件進行了修改,使教學內容重點難點內容更突出,層次感更加清晰。在課件中加入視頻與音效更好的吸引學生的注意力。在教學過程中使用案例分析或任務驅動式教學法,激發同學們的學習興趣避免線上教學只說不做的枯燥乏味,可謂用心良苦。

三、集體教學活動情況

1. 集體聽課評課

    本學期公共衛生平臺全體教師參加集體聽評課共計10人次,其中張麗波老師2次。每次集體聽課后,盧智泉主任都會組織平臺教師認真學習,取同事之長補自己之短。評課過程中平臺的每一名教師都會積極發言,會后形成文字資料存檔。

2. 平臺教師聽課說課

    除了學院要求集體聽課外,公共衛生平臺還組織對李正、王磊兩位教師的集體聽課;同時,完成了常馨月、王欣玥、李明一等三位教師的說課。

 

image.png




快3河北