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鑄魂育人春風化雨 改革創新乘風破浪 ---教控處導師組開展“我對班導師有話說”活動

發布時間:2020-12-15 08:25    瀏覽量:


    為切實了解及掌握聯系班級學生的思想、生活、學習狀況及需求,將班導師工作落到實處。近日,繼見面會、班會、談心談話、深入課堂寢室及雷鋒館參觀并請“五一勞動獎章”獲得者嚴祥立老師做報告后,教控處導師組精心策劃,組織開展了“我對班導師有話說”信箋活動。

書信作為中華民族傳統的情感溝通交流方式延續了幾千年,在這個信息化的時代,讓年輕人體會一次承載著傳統記憶的信箋,用樸實耐心的勸導、用師生互通書信這種有人情味兒的溝通方式,來勸導學生珍惜時光、釋放壓力、宣泄情感。

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活動前,導師組多次開會討論方案,精心設計給學生的書信內容,并由組員隋佳老師親筆書寫,各位班導師將親筆簽名的中國傳統信箋傳遞到同學們手中。收到學生的回信后,每位班導師都認真仔細地閱讀了回信,信中同學們抒發了自己的真情實感以及對導師的感激之情,表達了自己對期末考試的期許以及對未來的憧憬。同時,教控處導師組全體班導師對于同學們的回信均有深深的觸動,進行了耐心細致的回復。針對同學們提出的問題,導師組與輔導員進行了溝通,王思錦組長帶領王京、隋佳老師同2018年級辦主任梁濤老師及部分班級干部親自到寢室等地點實地走訪,同學們深受感動。

通過此次活動體現了班導制的“時代熱度、人文溫度、思想深度”。同時也為班導制注入了新元素,踏出了新節拍。讓我們認識到只有因事而化、因時而進、因勢而新,遵循教書育人和學生成長的規律,才能讓育人工作收到實效。

針對本次活動,導師組成員有話對同學們說:

導師組組長王思錦:

認真讀完每一封真心、真誠、暢所欲言的回信,從字里行間深入了解同學們的所思、所想、了解你們的需求,看到了你們寫給導師,也寫給未來自己的知心話,看到你們對人生的理解、感悟和思考......真正認識了這群可愛真誠的“小朋友”,心里沉甸甸的,裝滿了深深的感動,覺得從整個活動的構思、策劃、準備過程所獲得的回饋,超出了預期!由衷感受到了班導師工作的快樂,更明晰了作為一名班導師所擔負的責任,同時也鞏固了做一名好導師的信心,感謝你們給我這個新晉班導師的這份收獲和喜悅。路漫漫其修遠兮,班導師的道路上,因有你們而更加精彩,我們師生為了美好的未來戮力同心,我會做好表率,努力成為最好的自己,讓我們共同進步!Fighting,1819?。?!

班導師:王京

“我對班導師有話說”在這次師生互動中,我們之間用最原始的方式互相吐露心聲,信是寫給你們的,也是寫給我自己的,看到了你們寫給我的信,我有了種被需要的感覺,更加意識到作為班導師,我需要做的、能夠做的還有很多。借助信箋,我們由陌生到熟悉,讓我發現了閃光的你們。很高興你們能記住我還未來得及付諸行動的承諾,沒想到我簡單的幾句話語會被你們記得,我愿意付諸更多的行動來為你們服務。教學相長,讓我們師生攜手進步,未來的路,請多關照。

班導師鄭曉壯:

通過14班33名同學的回信,在信中看到了你們學習的決心與信心,我很感動,也很欣慰。首先我真心地要感謝你們,是你們讓我感受到班導師工作的快樂,讓我樂享其中,與你們一同學習、交流、成長。同時,是你們讓我更加了解班導師的責任所在,你們在這段時間里給予我很多關于學習、人際交往以及未來規劃的思考,對于我來說這是很寶貴的收獲。希望日后我們互幫互助,融洽相處,你們的成長道路有我的參與、幫助,最后祝福大家學業有成,前程似錦!

班導師李沐錚:

很開心也很榮幸能在期末考試來臨之際,以書信的形式與同學們進行溝通。見字如面,作為2019級21班的班導師,能夠與這些可愛的同學們相遇也是一種溫暖。收到回信后我認真讀完了同學們寫的每一封信,從書信里了解到了同學們的近況,也真真切切又重新感受了一下同學們的校園生活和期末近況。部分同學也提了些許關于建設班集體以及加強師生溝通的意見。我也真誠地希望能與同學們多一些交流的機會。作為年輕教師,與同學們的年齡差距不大,我愿意做你們學習上的老師,生活上的姐姐。與我這些可愛的口腔專業學生們共同進步!讓我們一起攜手,為明天奮進!

班導師隋佳:

作為一名青年教師,會將學為人師,行為世范潛移默化地融入到工作與生活當中,做好自己,要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生傳授自己的人生經驗,也可以向學生坦誠自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是他的老師,更是他的知心朋友,感受到你對他的友好和信任。好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一個腳印地、扎扎實實地走自己的人生之路。

班導師陳偉杰:

雖然只有一頁信紙,但是透過信的內容也讓我感受到了不同學生的不同性格特點,這為我在接下來的班導師工作中提供了一定的參考,如:要做一個好的引導者,首先得用自己的行為贏得學生的尊敬,了解他們的內心活動;多一些鼓勵,讓學生能感受到無處不在的關心;在力所能及的范圍內,多一些包容、多一些耐心;主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況,幫助他們走出困境。

鑄魂育人沒有完成時,只有進行時。面向未來,教控處導師組要繼續在實踐中多一些創新,在探索中多一些擔當。堅持把立德樹人作為根本任務,教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀,踏踏實實修好品德,努力培養合格的社會主義建設者和接班人。

導師組精心將部分活動剪影凝聚在一起,匯聚成了加油,送給我們的1812、1814、1819、1921、1935、1940!相逢是首歌,同行是你和我,鑄魂育人的道路上讓我們共同成長,Fighting 醫療人!

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